Už o malú chvíľu čaká vaše detičky ich veľký deň – Zápis do 1. ročníka.
Preto by sme Vám chceli priblížiť rozdiel medzi ZRELOSŤOU a PRIPRAVENOSŤOU DIEŤAŤA NA VSTUP DO ŠKOLY.
ČASŤ č. 1
Zrelosť = zrelosť CNS a Pripravenosť = viazaná na učenie
- Je dôležité podchytiť deti v predškolskom veku a pracovať na pripravenosti.
- Všímať si ich pri rôznych činnostiach a včas podchytiť nedostatky.
- To znamená, keď nám svieti kontrolka na aute – ignorujeme ju – časom zistíme veľkú chybu, ktorá sa ťažšie odstraňuje, zložitejšie.
- To isté je pri pripravenosti dieťaťa.
Postupne Vám budeme pridávať oblasti, ktoré sú dôležité a treba si ich všímať a rozvíjať ich u Vášho predškoláka.
1. MOTORIKA = HRUBÁ-JEMNÁ-ROVNOVÁHA
´ Zvláda bežné sebaobslužné aktivity?
- obliekanie, jedenie, hygiena...
´ Vyhľadáva outdoorové aktivity?
- hojdanie sa, vyjsť na obrubník, zoskočiť zo skaly...
´ Bez väčších problémov manipuluje s malými predmetmi, pričom používa prsty?
- zbieranie guličiek, zapínanie zipsu, zakrútenie vrchnáka na fľaši...
´ Vyhľadáva kreslenie?
- kreslenie je to dôležitý proces - nie krásne nakreslený obrázok.
´ Má navodený správny úchop?
- úchop je fyziologická záležitosť.
´ Problém s motorikou:
- keď sa nerieši, tak sa to ukáže od 10+,
- deti sa sociálne vzďaľujú od svojich rovesníkov,
- majú problém s organizáciou,
- pomalé pracovné tempo (veľmi pomalé pri bežných aktivitách...),
- akademické správanie absentuje (nevie, čo sa od neho očakáva, nevie sa orientovať v režime MŠ, dokáže začať a dokončiť zadanú úlohu...).